Arvioinnin kautta ammattiin

Keskeiset sisällöt:
- Henkilökohtaistaminen arvioinnin prosessina; osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
- Henkilökohtainen osaamisen kehittymissuunnitelma (HOKS) osana ammatillisen opettajantyötä
- Opiskelijan osallistaminen ja ohjauksellinen ote henkilökohtaistamisen ja opintopolun erivaiheissa
- Pedagogisen ja moniammatillisen tuen merkitys ja menetelmät henkilökohtaistetussaarviointiprosessissa
- Arvioinnin suunnittelu opiskelijan, koulutuksen järjestäjän ja työpaikan toimijoidenyhteistyönä

Keskeiset sisällöt:
- Henkilökohtaistaminen arvioinnin prosessina; osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
- Henkilökohtainen osaamisen kehittymissuunnitelma (HOKS) osana ammatillisen opettajantyötä
- Opiskelijan osallistaminen ja ohjauksellinen ote henkilökohtaistamisen ja opintopolun erivaiheissa
- Pedagogisen ja moniammatillisen tuen merkitys ja menetelmät henkilökohtaistetussaarviointiprosessissa
- Arvioinnin suunnittelu opiskelijan, koulutuksen järjestäjän ja työpaikan toimijoidenyhteistyönä

Keskeiset sisällöt:
- Ohjaava palaute osaamisen kehittymisen välineenä; opettaja, työpaikkaohjaaja ja vertaisoppija palautteen antajina
- Menetelmät ja työkalut osaamisen kehittymisen seuraamisessa ja palautteen antamisessa
- Opiskelijoiden itsearvioinnin ja toimijuuden vahvistaminen
- Opiskelijan ammatillisen identiteetin vahvistuminen
- Hyvän ohjauksen periaatteet ja oppimista edistävä palaute

Koulutuksen tavoitteena on vahvistaa ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstön ohjaavaan palautteeseen liittyvää osaamista. Ohjaava palaute osaamisen kehittymisen tukena -koulutus on osa Opetushallituksen avustamaa Arvioinnin kautta ammattiin -hanketta.

Arvioinnin kautta ammattiin -hankkeen koulutuksien tavoitteena on vahvistaa ammatillisen koulutuksen toimijoiden arviointiosaamista. Keskeisinä tavoitteina ovat ammatillisen koulutuksen lainsäädännön mukaisen arviointitoiminnan varmistaminen ja yhdenvertaisuutta tukevan arviointikulttuurin vahvistaminen.

Arvioinnin kautta ammattiin -hankkeen koulutuksissa käsitellään monipuolisesti arviointiin liittyviä asioita, mahdollistetaan verkostojen luomista ja osallistujien osaamisen jakamista vertaisoppimisen avulla. Keskeisinä teemoina ovat osaamisperusteisten arviontikäytänteiden luominen ja henkilökohtaistettujen osaamisen osoittamisen polkujen mahdollistaminen, sekä ennakoivan, yhtenäisen arviontikulttuurin luominen ja työelämänyhteistyökumppanuuksien syventäminen. Lisäksi tarjotaan koulutusta digitaalisten ratkaisujen hyödyntämiseen arvioinnin tukena.

Keskeiset sisällöt:
- Tutkinnon perusteet ja HOKS osaamisen arvioinnin suunnittelun lähtökohtana
- Ammatillisten ja yhteisten tutkinnon osien arviointikriteerien soveltaminen
- Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman merkitys arjen työvälineenä opiskelijoiden yhdenvertaisuuden ja laadun varmistajana (luotettavuus ja kattavuus)
- Osaamisen osoittamisen ja arvioinnin suunnittelu sekä toteutus näytöissä ja muussa osaamisen osoittamisessa
- Osaamisen arvioinnin arviointiaineistot, dokumentointi ja tiedottaminen
- Arvioijana toimiminen ja arvioinnin prosessien sekä käytäntöjen kehittäminen

Koulutus toteutetaan monimuoto- tai verkko-opintoina. Osaamisen kehittymisen ja kehittämistyöntueksi tarjotaan ohjausta monipuolisesti. Koulutus sisältää ennakkotehtävän, 2 koulutuspäivää lähi- tai verkkototeutuksena, kehittämistehtävä omaan työhön liittyen sekä yksilö- ja/tai ryhmäohjausta tapaamisten välissä.

Keskeiset sisällöt:
• Digitaaliset työkalut HOKS- prosessin tukena (mm. e-portfoliot, audiovisuaaliset digitaaliset työkalut)
• Digitaalisuus ohjauksessa ja osaamisen kehittymisen tukena (mm. etäohjaus, sähköiset kokeet ja tentit ja automatiikan hyödyntäminen opettajan palautteen tukena)
• Digitaalisuus osaamisen arvioinnissa (mahdollisuudet ja rajoitukset, mm. etäyhteydet ja digitaalinen dokumentaatio)
• Osallistujan omaan organisaatioon toteuttama käytännöllinen ja soveltava työ, jossa hän kehittää ja/tai testaa jotain digitaalista arviointimallia/ -työkalua oman ja organisaation tarpeiden mukaisesti

Koulutus toteutetaan monimuoto- tai verkko-opintoina. Osaamisen kehittymisen ja kehittämistyöntueksi tarjotaan ohjausta monipuolisesti. Koulutus sisältää ennakkotehtävän, 2 koulutuspäivää lähi- tai verkkototeutuksena, kehittämistehtävä omaan työhön liittyen sekä yksilö- ja/tai ryhmäohjausta tapaamisten välissä.