Arvioinnin kautta ammattiin

Keskeiset sisällöt:
- Henkilökohtaistaminen arvioinnin prosessina; osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
- Henkilökohtainen osaamisen kehittymissuunnitelma (HOKS) osana ammatillisen opettajantyötä
- Opiskelijan osallistaminen ja ohjauksellinen ote henkilökohtaistamisen ja opintopolun erivaiheissa
- Pedagogisen ja moniammatillisen tuen merkitys ja menetelmät henkilökohtaistetussaarviointiprosessissa
- Arvioinnin suunnittelu opiskelijan, koulutuksen järjestäjän ja työpaikan toimijoidenyhteistyönä

Keskeiset sisällöt:
- Ohjaava palaute osaamisen kehittymisen välineenä; opettaja, työpaikkaohjaaja ja vertaisoppija palautteen antajina
- Menetelmät ja työkalut osaamisen kehittymisen seuraamisessa ja palautteen antamisessa
- Opiskelijoiden itsearvioinnin ja toimijuuden vahvistaminen
- Opiskelijan ammatillisen identiteetin vahvistuminen
- Hyvän ohjauksen periaatteet ja oppimista edistävä palaute

Keskeiset sisällöt:
- Tutkinnon perusteet ja HOKS osaamisen arvioinnin suunnittelun lähtökohtana
- Ammatillisten ja yhteisten tutkinnon osien arviointikriteerien soveltaminen
- Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelman merkitys arjen työvälineenä opiskelijoiden yhdenvertaisuuden ja laadun varmistajana (luotettavuus ja kattavuus)
- Osaamisen osoittamisen ja arvioinnin suunnittelu sekä toteutus näytöissä ja muussa osaamisen osoittamisessa
- Osaamisen arvioinnin arviointiaineistot, dokumentointi ja tiedottaminen
- Arvioijana toimiminen ja arvioinnin prosessien sekä käytäntöjen kehittäminen

Koulutus toteutetaan monimuoto- tai verkko-opintoina. Osaamisen kehittymisen ja kehittämistyöntueksi tarjotaan ohjausta monipuolisesti. Koulutus sisältää ennakkotehtävän, 2 koulutuspäivää lähi- tai verkkototeutuksena, kehittämistehtävä omaan työhön liittyen sekä yksilö- ja/tai ryhmäohjausta tapaamisten välissä.

Keskeiset sisällöt:
• Digitaaliset työkalut HOKS- prosessin tukena (mm. e-portfoliot, audiovisuaaliset digitaaliset työkalut)
• Digitaalisuus ohjauksessa ja osaamisen kehittymisen tukena (mm. etäohjaus, sähköiset kokeet ja tentit ja automatiikan hyödyntäminen opettajan palautteen tukena)
• Digitaalisuus osaamisen arvioinnissa (mahdollisuudet ja rajoitukset, mm. etäyhteydet ja digitaalinen dokumentaatio)
• Osallistujan omaan organisaatioon toteuttama käytännöllinen ja soveltava työ, jossa hän kehittää ja/tai testaa jotain digitaalista arviointimallia/ -työkalua oman ja organisaation tarpeiden mukaisesti

Koulutus toteutetaan monimuoto- tai verkko-opintoina. Osaamisen kehittymisen ja kehittämistyöntueksi tarjotaan ohjausta monipuolisesti. Koulutus sisältää ennakkotehtävän, 2 koulutuspäivää lähi- tai verkkototeutuksena, kehittämistehtävä omaan työhön liittyen sekä yksilö- ja/tai ryhmäohjausta tapaamisten välissä.