Taloushallinnon pienet osaamiskokonaisuudet työelämälähtöisen täydennyskoulutuksen ytimessä

Työn sisällön ja osaamisvaatimusten muutokset, työn muovautuminen sekä kokonaan uusien työtehtävien syntyminen lisäävät sen tarvetta, että osaamista ylläpidetään ja uudistetaan jatkuvasti. Nykyinen jatkuvan oppimisen tarjonta ei vastaa riittävästi työelämän tarpeisiin ja osaajapulaan, minkä lisäksi vaativissa tehtävissä toimivilla on tarvetta päivittää ja uudistaa osaamistaan. Tilanteeseen on useissa maissa haettu ratkaisua pienten osaamiskokonaisuuksien avulla. (Korkeakoulujen osaamiskokonaisuuksien määrittelyryhmä, 2023) Tämän vuoksi onkin tärkeää pohtia osaamiskokonaisuuksien roolia täydennyskoulutusten osana.

Pienillä osaamiskokonaisuuksilla (micro-credentials) tarkoitetaan rajattuja, korkeakouluissa tarjottavia, 1–59 opintopisteen laajuisia, kevyempiä koulutuskokonaisuuksia. Tällaisella osaamiskokonaisuudella tulee olla määritellyt osaamistavoitteet, suoritukset ovat avointen ja selkeästi määriteltyjen standardien perusteella arvioitavia ja suorituksesta tulee saada todistus. Pieni osaamiskokonaisuus ei johda tutkintoon, vaan se voi olla oppijalle yksittäinen opintosuoritus tai osa tämän suorittamaa laajempaa opintokokonaisuutta tai tutkintoa. (Pienet osaamiskokonaisuudet jatkuvan oppimisen osana, 2025; Karvi, n.d.; Äikäs, 2025)

Pienten osaamiskokonaisuuksien työelämälle tuoma arvo näkyy usealla tasolla

Pienet osaamiskokonaisuudet vastaavat jatkuvaan oppimiseen ja osaamisen kehittämiseen liittyviä EU-tason strategisia painopisteitä (Äikäs, 2025). Ne tukevat myös EU:n neuvoston suositusta osallistavasta, joustavasta ja työelämälähtöisestä elinikäisestä oppimisesta (Äikäs, 2025). Työelämän tarpeita voidaankin palvella monipuolisesti tarjoamalla tällaisia eri aiheisiin liittyviä osaamiskokonaisuuksia.

Joustavasti suoritettavat lyhytkoulutukset tarjoavat ajantasaista tietoa alati muuttuvista tehtävistä. Erityisesti taloushallinnossa nopeasti kehittyvien teknologioiden, säädösten ja kirjanpitokäytäntöjen myötä tarvitaan jatkuvaa taloushallinnon osaamisen päivittämistä.

Yritykset tarvitsevat usein hyvin konkretisoitua osaamista esimerkiksi kirjanpidon, palkanlaskennan tai talousraportoinnin osa-alueilla. Tällaiseen tarpeeseen yritykset voivatkin suositella tai hankkia tällaisia osaamiskokonaisuuksia täsmäkoulutuksina työntekijöilleen.

Pienet osaamiskokonaisuudet voivat tarjota ratkaisuja myös uranvaihtotilanteisiin. Esimerkiksi asiakaspalvelusta taloushallinnon tehtäviin siirtyvä henkilö hyötyy kohdennetusta osaamiskokonaisuudesta, joka kattaa työssä tarvittavat perusvalmiudet.

Asiakaslähtöistä oppimista

Asiakas voi rakentaa osaamiskokonaisuuksista parhaiten omaa uraansa tukevan vaihtoehdon – joko täydentämällä perusosaamistaan tai syventämällä tietyn osa-alueen substanssin hallintaa. Tämä lisää sekä motivaatiota että osaamisen vaikuttavuutta työssä.

Kaiken kaikkiaan pienillä osaamiskokonaisuuksilla voidaan tukea ja parantaa koulutuksen saavutettavuutta ja osallisuutta. Erityisesti saavutettavuus voi parantua aliedustettujen ryhmien, kuten työttömien, vähän koulutettujen ja maahanmuuttajien keskuudessa. (Äikäs, 2025)

HAMK tarjoaa uusia taloushallinnon osaamiskokonaisuuksia

Hämeen ammattikorkeakoulun (HAMK) liiketalouden koulutusvastuu on rakentanut taloushallintoon liittyviä osaamiskokonaisuuksia, jotka ovat tulleet tarjolle avoimen AMK:n opintoina vuoden 2026 helmikuussa. Osaamiskokonaisuudet on koostettu palkkahallinnon, sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen, yritysanalysoinnin ja -kehittämisen sekä verotuksen opintojaksoista.

Näiden uusien koulutuspalvelutuotteiden kautta pääsemme tarjoamaan täsmäratkaisuja taloushallinnon teemoista asiakkaiden erilaisiin tarpeisiin. Samalla keräämme tietoa ja kokemusta ulkoisten asiakkaiden ja yritysten tarpeista, eli siitä, millaisia osaamiskokonaisuuksia meidän tulee jatkossa tarjota.

Lopulta on kuitenkin selvää, että täydennyskoulutusta ja osaamiskokonaisuuksia tulee suunnitella ja kehittää korkeakoulujen ja yritysten välisellä yhteistyöllä, jolloin sisällöissä vastataan organisaatioiden tarpeisiin ja haasteisiin (Karvi, n.d.). Yritykset voivat myös tarjota tapausesimerkkejä ja yritysprojekteja osaksi osaamiskokonaisuuksia, mikä helpottaa osaamisen siirtymistä arjen työtehtäviin.

Julkaisun suunnittelussa on hyödynnetty tekoälyä.

Kirjoittajat