Tutkimme, miten tekoäly muuttaa korkeakouluopettajan työtä
Tekoäly korkeakouluopettajien työssä: yhteisiä oivalluksia, uutta tutkimustietoa ja tutkimusperustaisia toimenpidesuosituksia.
Tekoäly muuttaa korkeakouluopettajien työtä monin tavoin. Siinä missä se voi tukea, innostaa ja tehostaa korkeakouluopettajaa työssään, se saa yhtäältä myös opettajien kuormittuneisuutta, stressiä ja aikataulupaineita lisääviä muotoja. Tekoälyn käyttöön opetustyössä liittyykin sekä mahdollisuuksia että haasteita. Jotta tekoälyn hyödyt voidaan ottaa käyttöön kestävällä tavalla, korkeakouluissa tarvitaan selkeitä linjauksia, yhteisiä toimintatapoja sekä riittävästi aikaa ja mahdollisuuksia yhteisölliseen oppimiseen ja tekoälyosaamisen kehittämiseen. Tekoälyn pedagogisesti mielekäs valjastaminen opetuskäyttöön edellyttää aikaa ja muita resursseja, tukea ja yhteistä keskustelua, mutta parhaimmillaan se voi kuitenkin rikastaa opettajan työtä ja vapauttaa aikaa opiskelijoiden kohtaamiseen ja oppimisen tukemiseen.
Toteutimme elokuun lopussa päättyneessä Tekoäly työn keventäjänä -hankkeessa yhteensä viisi osatutkimusta kolmesta eri aineistokokonaisuudesta. Keräsimme aineistoa niin kyselyllä, havainnoimalla kuin haastatteluillakin. Lähestyimme osatutkimuksissa tekoälyä ja sen roolia eri näkökulmista sen käyttötavoista korkeakouluopettajan hyvinvointiin ja toimijuuteen. Käsittelimme tutkimuksissa lisäksi opettajuuden muutosta ja uudelleenmäärittelyä tekoälyaikana. Kussakin osatutkimuksessa tavoitimme tekoälystä jotakin ainutlaatuista, tutkimustulosten monia yhtäläisyyksiä kuitenkaan unohtamatta. Osatutkimukset ovat hankkeen päättyessä viimeistelyvaiheessa, ja julkaisemme ne myöhemmin tieteellisinä tutkimusjulkaisuina.
Tekoälyn pedagogisesti mielekäs valjastaminen opetuskäyttöön edellyttää aikaa ja muita resursseja, tukea ja yhteistä keskustelua, mutta parhaimmillaan se voi kuitenkin rikastaa opettajan työtä ja vapauttaa aikaa opiskelijoiden kohtaamiseen ja oppimisen tukemiseen.
Toteutimme hankkeen päätöswebinaarin tiistaina 26.8.2026. Sen yhteydessä järjestetyissä paneelikeskusteluissa käsittelimme tekoälyä korkeakouluopettajien työn vaatimuksena ja voimavarana sekä keskustelimme tutkimustuloksistamme ja niiden merkityksestä korkeakouluyhteisöille.
Paneelikeskustelujen tallenteet ovat katsottavissa Youtubessa:
Olemme julkaisseet myös loppuraportin. Loppuraportti sisältää muun muassa tuottamistamme tutkimustuloksista johdetut toimenpidesuositukset.
Kiitokset tutkimusryhmälle ja tutkimuksiin osallistuneille hienosta yhteistyöstä!
Tekoäly työn keventäjänä
Tekoäly työn keventäjä -hanke toteutettiin Turun ammattikorkeakoulun, Hämeen ammattikorkeakoulun ja Turun yliopiston välisessä yhteistyössä ajalla 1.4.2025-31.8.2026. Hankkeessa tarkasteltiin tekoälyn tarjoamia mahdollisuuksia ja mahdottomuuksia korkeakouluopettajien työssä osana opetusta, hyvinvointia, yhteisöllisyyttä ja työn tehokkuutta.
- Rahoittaja: Työsuojelurahasto
- Kokonaisbudjetti: 205 250 €
Lisätietoja
Liisa Postareff
Yksikön johtaja, korkeakoulupedagogiikka
Korkeakoulupedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö
Essi Ryymin
Tutkijayliopettaja
Korkeakoulupedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö
