Vahvistimme ammatillisen koulutuksen digipedagogiikkaa Tansaniassa
Vahvistimme yhdessä 3DBearin kanssa opettajien digipedagogista osaamista ja loimme edellytyksiä XR-teknologioiden (AR/VR) pedagogisesti kestävälle hyödyntämiselle Tansanian ammatillisessa koulutuksessa.
3DBear teki kehitystyötä ja me keskityimme työelämälähtöisten XR-oppimisympäristöjen pedagogiseen suunnitteluun, pilotointiin sekä opettajien osaamisen kehittämiseen. Saimme tehdä tiivistä yhteistyötä tansanialaisten oppilaitosten, työnantajien, opettajakoulutuslaitosten sekä Save the Children -järjestön kanssa.
XR-ratkaisut tukevat ammatillista oppimista
Lähtökohtanamme oli työelämän osaamistarpeiden ja osaamisvajeiden systemaattinen kartoittaminen viidellä eri ammatillisen koulutuksen alalla. Kartoitus toteutettiin laadullisin tutkimusmenetelmin, ja siihen osallistui laajasti työnantajien, opettajien ja opiskelijoiden edustajia. Tulokset vahvistettiin paikallisten sidosryhmien kanssa, ja niiden pohjalta määriteltiin XR-oppimisympäristöjen keskeiset sisällöt.
Oppimisympäristöjen suunnittelu kytkettiin tiiviisti paikallisiin opetussuunnitelmiin. Näin varmistettiin, että digitaaliset ja kokonaisvaltaiset ratkaisut tukevat aidosti ammatillista oppimista ja vastaavat työelämän tarpeisiin.
Digiloikalla kohti pysyvää muutosta
Tunnistimme selkeän tarpeen vahvistaa opettajien digipedagogista osaamista. Tähän vastattiin suunnittelemalla ja pilotoimalla opettajankoulutuksia, joissa yhdistyivät pedagoginen näkökulma ja teknologian käytännön hyödyntäminen opetuksessa. Koulutuksia toteutettiin sekä lähi- että etämuotoisina ja niissä testattiin XR-oppimisympäristöjä yhdessä opiskelijoiden kanssa.
Opettajien jatkuvaa osaamisen kehittämistä tukemaan luotiin “Passion for VET” ‑oppimisalusta, joka sisältää materiaaleja ammatillisesta pedagogiikasta, digipedagogiikasta ja opetuksen kehittämisestä. Alusta on saatavilla englanniksi ja swahiliksi, ja se jää opettajien käyttöön hankkeen päätyttyä.
Vaikuttavuusarviointimme osoittaa, että pedagogisesti suunnitelluilla XR-oppimisympäristöillä on merkittävää potentiaalia parantaa käytännönläheisen oppimisen saavutettavuutta erityisesti ympäristöissä, joissa fyysiset resurssit ja harjoittelumahdollisuudet ovat rajallisia. Keskeisiksi onnistumista tukeviksi tekijöiksi nousivat opettajien pedagoginen tuki, selkeä opetussuunnitelmakytkentä sekä teknisesti ja taloudellisesti kevyet ratkaisut.
Samalla toimme näkyväksi ne tekniset, institutionaaliset ja asenteelliset haasteet, jotka on huomioitava XR-teknologioiden kestävän käyttöönoton yhteydessä. Selkeä haaste on esimerkiksi infrastruktuuri: rajallinen nettiyhteys sekä tietokoneiden ja älypuhelinten puute, mutta myös opettajien pedagogisen koulutuksen puute ja vähäinen kokemus digipedagogiikasta. Näitä havaintoja on hyödynnetty sekä tuotekehityksessä että jatkokehittämistä tukevassa tutkimuksessa.
Tästä on kyse
VR/AR opetusteknologioiden pilotointi Tansaniassa STC – yhteistyössä -hanke, eli lyhyemmin XRTansania, toteutettiin vuosina 2024-2026. Hämeen ammattikorkeakoulu toimi yhdessä 3DBearin kanssa.
XRTansania sai liikekumppanuustukea ulkoministeriön kehitysyhteistyövaroista.
Lisätietoja
