Innovaatiopäivät – luovuutta, rohkeutta ja yhdessä oppimista

Miltä tuntuu innovoida intensiivisesti kahden päivän ajan täysin uusien ihmisten kanssa? Juuri tätä pääsevät Hämeen ammattikorkeakoulun (HAMK) opiskelijat kokemaan kaksi päivää kestävillä Innovaatiopäivillä, jotka ovat osa HAMKin Forssan kampuksella insinööri- ja kestävän kehityksen opiskelijoille järjestettävää Innovaatio-osaamisen opintojaksoa ja Kiertotalous-moduulia. Innovaatiopäivillä kyse ei ole vain ideoiden keksimisestä, vaan tulevaisuuden työelämätaitojen harjoittelusta käytännössä.

Miksi innovaatio-osaamista tarvitaan?

Innovaatio-osaaminen on keskeinen taito sekä tämän päivän että huomisen työelämässä. Työn tekeminen muuttuu jatkuvasti ja uusia ratkaisuja tarvitaan niin teknologian, palveluiden kuin yhteiskunnallisten haasteidenkin osalta. (Sitra, 2026) Onkin tärkeä pitää mielessä, että työelämän yhteydessä innovaatio ei ole vain ”hyvä idea”, vaan järjestelmällistä toimintaa, jossa hyödynnetään erilaisia menetelmiä, dataa, yhteistyötä ja rohkeaa ajattelua.

Näitä taitoja ei opita pelkästään lukemalla, vaan niitä täytyy myös harjoitella käytännössä. Siksi innovointia opetellaan osana HAMKin opintoja projekteissa, tiimityön kautta ja aitoihin, tosielämän haasteisiin perustuvissa toimeksiannoissa, jotka tulevat yhteistyöyrityksiltä ja -organisaatioilta. Monesti kuvitellaan, että innovointi on taito, jota vain osa ihmisistä osaa ja voi tehdä. Innovointia voi kuitenkin oppia harjoittelemalla, jolloin sen saa vähitellen tuotua jokaisen työntekijän osaamispankkiin.

Innovaatio-osaamisen opintojakso avaa ovia tulevaisuuteen

Innovaatio-osaamisen opintojaksolla opiskelijat perehtyvät innovointiin monipuolisesti. Aluksi tutustutaan tulevaisuuden trendeihin Suomessa ja maailmalla erityisesti bio- ja kiertotalouden näkökulmasta, ja jokainen opiskelija piirtää oman näköisensä trendikartan. Näiden laajempien trendien ymmärtäminen on tärkeä osa digitaalista tuote- ja palvelusuunnittelua. Ilman käsitystä siitä, mihin maailma on menossa, on vaikea myöskään kehittää uusia kestäviä ratkaisuja.

Seuraavaksi opiskelijat perehtyvät siihen, mitä innovaatiot ja innovointi tarkoittavat, ja lisäksi he opiskelevat erilaisia innovointimenetelmiä ja -työkaluja. Opintojaksolla harjoitellaan menetelmien käyttöä käytännön työskentelyn kautta sekä tiimeissä että opintojakson kaikkien opiskelijoiden kesken. Tällä tavoin opiskelijoiden menetelmäpankkiin kootaan esimerkiksi brainstormausta (kuva 1), Learning Café -työskentelyä (kuva 2), sekä muita innovointiin ja päätöksentekoon liittyviä työkaluja.

Innovaatiopäivät – tekemällä oppimista

Innovaatiopäivät ovat Innovaatio-osaamisen opintojakson toiminnallinen ydin, ja niitä on järjestetty Forssan kampuksella hiukan eri muodoissa jo vuodesta 2019 lähtien. Korona-aikaan tapahtuma pidettiin verkossa (Salmia, 2022). Nykymuotoista, intensiivistä kaksipäiväistä tapahtumaa on järjestetty vuodesta 2021 lähtien, tyypillisesti syyskuun alkupuolella. Innovaatiopäiville osallistuvat sekä Tieto- ja viestintätekniikan, Kiertotalouden-, ICT-, Circular Economy- ja Kestävän kehityksen koulutusten opiskelijat. Tapahtuma tuo yhteen myös päivä-, monimuoto- ja kansainväliset opiskelijat, ja yhteensä opiskelijoita osallistuukin tyypillisesti kaiken kaikkiaan jopa 120. Innovaatiopäivillä hyödynnetään yhteiskehittämällä oppimisen DBE- eli Design Based Education -mallia (HAMK, n.d.), kun opiskelijat työskentelevät monialaisissa sekatiimeissä ja innovoivat ratkaisuja aitoihin toimeksiantohaasteisiin, jotka annetaan ensimmäisen päivän aamuna.

Päivien tavoitteena on kehittää uusi ja yllättävä tuote tai palvelu, joka ratkaisee tunnistetun ongelman, edistää kiertotaloutta, ja hyödyntää dataa ja sen visualisointia. Lisäksi tavoitteena on, että kehitettävä asia aktivoi ihmisiä hyödyntämällä pelillisyyttä ja sisältää tämän kautta myös teknisen näkökulman. Työskentely Innovaatiopäivien aikana on intensiivistä, luovaa ja yhteisöllistä (kuva 3). Päivät huipentuvat tiimien loppupitchauksiin, joita toimeksiantajat ovat katsomassa ja antamassa niistä tiimeille palautetta. Lopuksi osallistujat äänestävät suosikkinsa, ja kaksi parhaan idean kehittänyttä tiimiä palkitaan (kuva 4).

Opiskelijoiden kokemuksia Innovaatiopäivistä

Opiskelijapalautteen pohjalta voidaan todeta Innovaatiopäivien herättävän tunteita. Moni on kokenut päivät innostavina, opettavaisina ja virkistävänä vastapainona etäopiskelulle. Yhteistyö eri alojen ja kansainvälisten opiskelijoiden kanssa on saanut erityistä kiitosta.

Toisaalta osa on kokenut työskentelyn raskaana tai liian nopeatahtisena. Innovointi vieraiden ihmisten kanssa vaatii heittäytymistä ja mukavuusalueelta poistumista, eikä se sovi kaikille samalla tavalla. Tällaisen kokemuksen jälkeen seuraavalla kerralla on kuitenkin varmasti helpompaa toimia vastaavassa tilanteessa. Opintojakson ja Innovaatiopäivien toimintaa kehitetään jatkuvasti opiskelijoilta saadun arvokkaan palautteen avulla. Tämäkin kuvastaa sitä, että innovointi itsessäänkin on oppimisprosessi.

Rohkeutta ajatella toisin

Kaiken kaikkiaan on tärkeä huomata, että Innovaatiopäivät eivät ole muista opinnoista irrallinen kokonaisuus. Siellä aloitetut projektit jatkuvat muissa opintojaksoissa, kuten DF Design Thinking -intensiivijaksolla, lukuvuoden mittaisessa Insinööritoimisto-työskentelyssä (Virta, 2025) ja liiketalouden opinnoissa. Insinööriopiskelijamme jatkavat annettujen haasteiden parissa koko lukuvuoden ajan, ja kehittävät niihin Internet of Things -pohjaiset ratkaisut datan keruineen ja käyttöliittymädemoineen. Parhaimmillaan ideat kehittyvät pitkälle, ja kantavat jopa kilpailuihin ja tapahtumiin, kuten keväällä järjestettävään FRUSH-tapahtumaan (FRUSH, n.d.). HAMK tekee myös innovaatiotoimintaa suoraan yritysten tarpeisiin, esimerkiksi hackathonien muodossa, joissa opiskelijat sekä HAMKin ja yritysten henkilökunta kehittävät ratkaisuja yhdessä.

Innovaatiopäivien ydinajatus onkin rohkaista opiskelijoita ajattelemaan isosti, kokeilemaan ja tekemään yhdessä. Vaikka kaikki ideat eivät johda valmiisiin tuotteisiin, jää käteen jotain vielä tärkeämpää, kun opitaan tekemään yhteistyötä, sietämään epävarmuutta ja kehittämään ratkaisuja monimutkaisiin ongelmiin. Juuri näitä taitoja tulevaisuuden työelämässä tarvitaan.

Kirjoittajat