Uusien teknologioiden rohkeaa kokeilua Kanta‑Hämeessä
Kahden vuoden aikana Kanta-Hämeen alueen opettajat ja ohjaajat ovat menneet suoraan tulevaisuuden oppimisen ytimeen. Tavoitteenamme on ollut lisätä käytännön taitoja uusissa teknologioissa – kuten XR‑ratkaisuissa, tekoälyssä, oppimisanalytiikassa ja pelimoottoreissa – ja tuoda nämä työkalut osaksi arjen opetusta Kanta‑Hämeen oppilaitoksissa.
Oppilaitokset ja opetus tarvitsevat taitoja, jotka vastaavat yhä teknologisempaa työelämää. Utelias 2.0 antoi opettajille konkreettiset välineet kehittämään opetusta ja innostamaan opiskelijoita – eli ei pelkästään seuraamaan muutosta sivusta, vaan myös luomaan ja oppimaan sitä. Toteuttamamme valmennukset tavoittivat laajasti Kanta-Hämeen oppilaitoksien opettajia, valmennuksien osallistujat toteuttivat omia opetuspilotteja, joissa sovellettiin uusia teknologiaratkaisuja omaan opetustyöhön.
Tuotokset syntyivät aidossa yhteistyössä eri oppilaitosten, yrityksien, asiantuntijoiden ja kehittäjien kesken. Yhteinen tavoitteemme oli tehdä uusista teknologioista helposti lähestyttäviä ja opettajien arkeen sopivia – ja juuri siksi materiaalit, mallit ja ohjeistukset ovat selkeitä, käytännönläheisiä ja avoimesti kaikkien hyödynnettävissä.
Yhdessä rakennetut toimintamallit ja valmennusmateriaalit uudistavat opetusta
Yksi työmme näkyvimmistä tuloksista on laaja kokonaisuus valmennusmateriaaleja, joiden kautta opettajat perehtyivät XR‑teknologioihin, saavutettavuuteen, tietoturvaan, monikäyttäjäalustoihin ja tekoälyyn. Nämä sisällöt eivät syntyneet yksin, vaan alueen eri oppilaitoksien asiantuntijat rakensivat niitä yhdessä – ja valmennusten aikana osallistujat pääsivät kehittämään osaamistaan sekä jakamaan kokemuksiaan keskenään.
Yhteistyössä syntyi myös konkreettisia malleja, jotka helpottavat uusien teknologioiden käyttöönottoa. Liikkuvan koulutilan malli sekä XR‑suunnittelumalli ovat esimerkkejä siitä, miten alueen oppilaitokset yhdistivät osaamisensa ja loivat työkaluja, joiden avulla opettajat voivat suunnitella ja toteuttaa uudenlaisia oppimisympäristöjä. Myös verkostomalli on tärkeä osa kokonaisuutta – se vahvistaa organisaatioiden välistä yhteistyötä auttaen levittämään osaamista laajemmalle.
Tekemisemme ei rajoittunut malleihin ja valmennuksiin. Yhteistyön tuloksena syntyi kattava kokoelma käytännön ohjeistuksia: esimerkiksi ThingLinkin, WondaVR:n ja Spatial.io‑ympäristön käyttöön, 360‑kuvaukseen, Insta360‑kameran hallintaan sekä Pico 4 -‑VR‑lasien käyttöönottoon. Nämä materiaalit auttavat opettajia ottamaan teknologiat haltuun askel kerrallaan, ilman yksin puurtamista.
Lisäksi valmistimme audiovisuaalisen loppuraportin, joka kuvaa yhteistä matkaamme ja sen tuloksia elävästi. Videot ja interaktiiviset raportit antavat äänen osallistujille ja näyttävät, miten yhteistyö muutti opettajien arkea ja avasi uusia mahdollisuuksia oppimiseen.
Kokonaisuutena Utelias 2.0 jätti jälkeensä voimakkaan viestin: kun osaaminen ja ideat yhdistetään yli organisaatiorajojen, syntyy materiaaleja ja toimintamalleja, jotka todella tukevat opettajia ja auttavat koko aluetta ottamaan teknologisen harppauksen eteenpäin.
Utelias 2.0 lyhyesti
- Nimi: Utelias 2.0 -uusista teknologioista intoa oppimiseen ja opettamiseen
- Rahoittaja Euroopan sosiaalirahasto plus (ESR+), kansallinen rahoittaja Keski-Suomen elinvoimakeskus
- Toteuttajat Hämeen ammattikorkeakoulu (päätoteuttaja) Kiipulasäätiö (osatoteuttaja ) ja Koulutuskuntayhtymä Tavastia (osatoteuttaja)
Lisätietoja:
